Les parties ont également convenu d’augmenter le nombre de programmes éducatifs d’échange et les projets de recherche conjoints, ainsi que d’établir une relation entre les dirigeants étudiants et d’organiser des forums des recteurs des universités concernées pour échanger des expériences et discuter des domaines de collaboration.

Les pays ont décidé de la mise en place d’un secrétariat pour coordonner les efforts des ministères de l’éducation, accroître l’attrait de l’enseignement supérieur en Asie centrale et renforcer leur compétitivité.

La Déclaration du Turkestan identifie les domaines de coopération suivants :

– alliance des universités d’Asie centrale ;

– association des organismes de reconnaissance des qualifications professionnelles ;

– réseau d’assurance de la qualité de l’éducation en Asie centrale ;

– alliance des étudiants.

Pour Askhat Aïmagambetov, le ministre de l’Éducation du Kazakhstan, la création de la zone d’enseignement supérieur d’Asie centrale est un besoin objectif du temps présent. « Dans le cadre de l’espace unique, il serait possible d’envisager une procédure simplifiée de reconnaissance des qualifications, comme dans les pays de l’espace européen de l’enseignement supérieur », a-t-il déclaré

C’est également l’avis de Sjur Bergan, chef du Département éducation du Conseil de l’Europe. Pour lui, l’espace d’enseignement supérieur d’Asie centrale s’inspire en partie de l’exemple européen. Dans son adresse aux participants, il a déclaré : « Le voyage que vous vous apprêtez à parcourir est important et passionnant. […] C’est une route qui commence en Asie centrale et reliera d’autres routes similaires dans toutes les régions du monde. »